Главная › Новости

Беседа: «Спички детям не игрушка»

Опубликовано: 01.11.2017

Игры со спичками.flv

Беседа: «Спички детям не игрушка»

Цели : познакомить учащихся с причинами возникновения пожаров, со степенью их опасности; учить умению правильно действовать в случае обнаружения пожара. Ход занятия I. С л о в о воспитателя. С давних пор огонь стал другом человека. Он освещал людям жилище, отапливал дома в холодное время года. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, в городах и селах.Огонь – друг человека. Без него невозможна жизнь на земле.Но огонь может быть не только другом и помощником человека во всех делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Неосторожное обращение с ним наносит непоправимый ущерб людям.Поэтому вам надо знать основные правила по пожарной безопасности и строго соблюдать их:1. Нельзя трогать спички и играть с ними.2. Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи.3. Недопустимо без разрешения взрослых включать электроприборы и газовую плиту.4. Нельзя разводить костры и играть около них.5. Если увидел пожар, сообщи об этом родителям или взрослым, или позвони по телефону «01». II. Беседа-игра «Тили-бом, тили-бом. Почему загорелся кошкин дом?».Воспитатель : Теперь, когда вы знаете правила пожарной безопасности, давайте вспомним всем известное стихотворение С. Я. Маршака «Кошкин дом» и разберемся: что послужило причиной пожара? Кто вел себя правильно на пожаре?«Тили-бом, тили-бом. Загорелся Кошкин дом». Помните ли вы, из-за чего он загорелся? Учащиеся : Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра. Воспитатель . А какие еще причины могут привести к пожару? Учащиеся. Ребята играют со спичками, неосторожно обращаются с огнем, поджигают сухую траву. Воспитатель . Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» дальше? Учащиеся . «Кошка выскочила, глаза выпучила…» Воспитатель. Почему? Учащиеся . Кошка растерялась, испугалась. Воспитатель . А кто не растерялся? Учащиеся . Курица. Воспитатель . Почему вы так думаете? Учащиеся . «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом». Воспитатель . А можно ли еще чем-то затушить огонь? Учащиеся . Костер можно засыпать песком, землей. Учитель. А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар? Учащиеся . Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных. Воспитатель. Правильно. Нужно позвонить по телефону 01, назвать точно адрес пожара и что горит. III. Смотр знаний «Знаем, как при пожаре себя вести, знаем, как пожара не допустить». 1. Б е с е д а по вопросам: 1) Почему может возникнуть пожар?2) Чем можно потушить пожар?3) Назовите номер телефона, по которому нужно сообщать о пожаре. 2. И г р а «Отгадай-ка!».Отгадайте загадки: – Накормишь – живет, напоишь – умрет. (Огонь.) – По деревне прошел, ничего не осталось. (Пожар.) – В маленьком амбаре держат 100 пожаров. (Спички.) 3. Т в о р ч е с к о е задание.Нарисовать рисунки на тему «Огонь – друг, огонь – враг». IV. Итог занятия.Воспитатель . Ребята, какие выводы мы сделаем из нашего занятия? (Ответы учащихся.) Ученик (рассказывает стихотворение). Был пожар. В это время мимо домаШел из школы мальчик Рома,Слышит: девочка кричит;Видит: дым густой валит,Окна пламенем объяты…К телефону-автоматуРома быстро подбежал,Номер «01» набрал.Ростом спичка-невеличка –Не смотрите, что мала.Эта маленькая спичкаМожет сделать много зла.Крепко помните, друзья,Что с огнем шутить нельзя.